【STEM新知】STEM教育面臨的五個挑戰
近幾年的一項研究確定了STEM 教育面臨的人才短缺問題，並提出了糾正路徑的建議。它不僅重新設計了教育計劃，還對這些研究領域的生態圈帶來了深刻的轉變。
STEM教育人才缺口
專業服務公司 STEMconnector 進行了一項調查，確定了數學、技術、科學和工程教學和學習中的缺陷和機會領域，並考察了雇主在這方面的願景和作用。
【STEM新知】如何在家就可以進行幼兒的STEM教育？給父母的7個Tips
家長可以試試下列幾個方式提昇跟孩子在家中的 STEM 體驗：
❶去大自然散步：這個活動可以提供大量的動手做機會，這些機會可以激發感官並開啟與生物學和物理學等現實世界主題相關的討論。
❷料理烘焙：透過測量和化學反應等方式可以好玩有趣地體驗STEM。
【STEM新知】STEM課程對於青少年的重要性
STEM 課程或整合科學、技術、工程和數學的課程正在成為各個級別的標準課程，課程可以幫助學生了解他們所生活並可能未來所會面對的世界，同時也可以極大化發揮青少年的職業潛力並培養他們的創新技能。最重要的是，如果不是跨領域的話，它不一定是一門 STEM 課。
【STEM新知】用STEM課程概念延伸到創業的四個要素
如何成為一個STEM 教師呢? STEM教師重視幫助學生培養工程師的思維方式和技能，同時透過設計思考的過程來參與解決這個世界上所出現的新問題。
作為一名讓學生能未來的勞動力中做好準備的STEM老師，該如何輔助學生將創業所需要的創業技能，也融入到課程中？以下是把STEM導入創業過程的四個維度：
STEM教育的現在與未來
文／亞太STEM教育協會 理事長 王湘妤
接觸STEM教育，始自2017年，當時是從玩具與教具產業開始掀起一陣熱潮，市面上出現了許多標榜STEM教育的玩具、教具以及各式各樣的商品。一時之間，發現自己也陷入了選擇障礙，原因是對於STEM教育的理解與認識不夠。就是在這樣的動力驅使之下，開始投入研究”什麼是STEM教育、STEM發展的緣由、STEM教育的核心概念與具體的執行方式，研究的越深，越發覺得STEM教育從過去到現在，甚至對未來世界的影響，一邊研究的同時，也開始了我分享與推廣STEM教育的這趟旅程。
從2017年開始，一直到2021年的年底，這四年之間，不斷的在幼兒園的教師培訓工作、出版社的內部培訓，以及各式各樣大大小小的研習和講座場合中，分享STEM教育的核心理念，以及如何在教學現場與課程融合、設計出符合STEM精神的內容。所以更深深的感受到，需要號召更多的人來共同為這件事情努力。
這幾年伴隨著108課綱素養教育的推動，以及對於跨領域和科技教育的重視，STEM幾乎成了教育領域中非常熱門的教育關鍵字，這股潮流更是在書籍出版、玩具設計、以及各種與教育相關的商品中席捲，我們非常樂見大家對於STEM有越來越多的關注，但同時，我們也發現，有一些似是而非的觀念也正在蔓延中。像是機器人課程、程式設計課程、或是我們熟悉的科學實驗課程，都跟風的冠上STEM教育的名稱，彷彿只要與STEM字面上有所涉獵，都可以標榜這是STEM課程。
因為有了這樣的觀察與發現，讓我們更加在意，任何具備教學功能的組織與單位，甚至是個人，是否對於STEM教育有足夠且正確的認識，是否掌握住STEM教育的核心概念，而非只是流於技巧與工具的操作，忽略了STEM教育最重要的跨領域、生活應用與真實生活連結等重要的核心。
亞太STEM教育協會的成立，最大的宗旨與目的，就是期待透過課程與分享，傳遞正確的STEM教育概念，為了讓參與的個人與團體在經過了課程的培訓與實作的演練之後，能夠承擔起傳遞正確概念以及落實在工作與生活中，協會引進美國具20多年發展歷史，具公信力的STEM.org認證組織之專業認證，在亞太地區培養具備STEM課程推廣能力之師資，共同為STEM教育的推展而努力！竭誠的歡迎也期待您一起加入這個行列！
