STEM.org 国际学生认证制度｜AAES

学习历程与升学竞争力的关键证明。STEM.org 学生认证已被广泛应用于学习历程文件多元表现。

STEM.org 国际学生认证制度

学习历程与升学竞争力的关键证明

AAES 为 STEM.org 官方授权合作单位，专责推动亚洲区学生学习者认证制度。此制度已被广泛应用于「学习历程文件」之多元表现证明。

通过结构化的学习认证流程，学生在参与 STEM 专题课程后，可由 STEM.org 认证导师推荐，并经由认证场域审核，取得具备国际公信力以及台湾教育部的学习历程证明。请搜索教育部国民与学前教育署学习历程数据库 (代码 041U)。

通过结构化的学习认证流程，学生在参与 STEM 专题课程后，可由 STEM.org 认证导师推荐，并经由认证场域审核，取得具备国际公信力以及台湾教育部的学习历程证明。请搜索

教育部国民与学前教育署学习历程数据库（代码 041U）

认证评量说明（5 大评量指针）

STEM 学生认证 Rubric 采四层级设计（初级、发展中、熟练、优秀），对 3 岁至 18 岁学习者进行多维度评估。

跨领域集成能力（Interdisciplinary Integration）

评估学生如何将科学、技术、工程、数学等学科知识与技能融会贯通，应用于解决实际问题。

问题解决与创新思维（Problem-Solving & Innovative Thinking）

面对挑战时，通过分析问题、预估结果、借鉴类似情境、使用数据或模型，运用逻辑思考制定解决方案。

协作与沟通能力（Collaboration & Communication）

团队合作中创建目标向心力、制定并遵守规范、塑造合作氛围，组织与传递信息，积极聆听并回应。

实作与应用能力（Hands-on & Application）

从模仿操作到独立创作，将知识转化为实践，运用操作技能与资源解决真实问题。

批判性思考与伦理责任（Critical Thinking & Ethical Responsibility)

独立判断与质疑信息，考量科技与工程对社会、环境的影响，培养负责任的态度与决策能力。

由得到 STEM 认证导师推荐：学生需由已获得 STEM.org 认证资格之教师评定其学习历程、作品成果与任务表现。

由该位老师所在的认证场域授证进行核发：该教师所属机构必须为 STEM.org 认证之正式合作场域。

列入教育部 108 课纲学习历程数据

强化素养导向甄选优势（高中／大学／海外申请）

获得数字徽章，可随时于网站上查找

国小中、高年级以上至高中生

参与 STEM 任务型课程、专题设计、跨域学习营队者

有意参与特色招生、科技竞赛、国际学习申请的学生群体

全亚洲已取得 STEM.org 学生认证

数据涵盖 2022–2026 年

共 {{count}} 位

点击下方链接查看个别证书或批量清单。标示「位」者为批量数量；部分链接为协会内部数据库。